我与《教育的秘诀是真爱》的缘分
“读书决定着一个人的修养和境界，关系着一个民族的素质和力量，影响着一个国家的前途和命运。一个不读书的人是没有希望的，一个不读书的民族也是没有希望的！”
“其实在我的读书生活当中，我喜欢读那些能够给人的思想以启迪，同时了解大学问家的治学精神和风范的书，更希望读那些能够使人震撼灵魂、激动思考的书。总之，我希望把读书和人的生活、理想、信念、情操结合在一起。”
     ------摘自 09年 4月23日 “世界读书日”， 温家宝总理在商务印书馆和国家图书馆的讲话
“数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书。”张元济先生的开馆名言道出了读书的要命之处；总爱引经据典，切中要害的温家宝一身文秀，却在执政生涯中真正让国人享受到了他秉持周恩来之后的 “为人民服务”。中国的读书运动正在行动中，我们与书打交道的教书育人的专业人员当然更应义不容辞，领航期间。
最近有幸遇到一位商业成功人士，他的话语回旋于耳际：“留给孩子的应该是最好的教育，因为家财万贯可以塑造人也可以毁灭一个人。父母的财富积累不能传承，而且在某一方面也会剥夺了孩子享受成功和再造人生价值的权利。”一路上，他坦然遥控自己的经营，快乐而幸福的神态令人好不眼红。这又告诉我们时代给予人们更好的价值空间，同时也对我们教师提出了更高的机遇和挑战。言者于心，听者却已是汗涔涔的了。
我校提出的读书活动给了我们更多的动力，每周次的交流也渐渐成为了大家的期待。曾经推开书柜，满柜子的书倒是不少，这几年的奔波也秉持与此，其中的道理嚼过几遍几次搬家也舍不得丢弃。但发黄的外表呈现了过多的陈旧，深奥而不解近渴。泡在新开的省城书店去窃读曾经活跃了我的读书生活，渐渐地这种窃读变成了筛选和摘星。光辉的教育理念，令人茅塞顿开的教学方法是要买回家品味才够劲道的。
教因学而启，爱因悟而生。在众多的教育时尚书籍中，孙云晓先生的教育系列丛书深深的吸引了我。《我的家怎么了》、《好父母好方法》、《好孩子好习惯》、《习惯决定孩子命运——孙云晓儿童教育l2讲》、《好的关系胜过许多教育——我的教育自述》五本书彻底说服和教育了我对习惯养成的认可。其中道理可操作性强，事例典型，可以信手拈来做教育用。
师生关系的是教育的主体关系。面对芸芸众生，一个面孔调不出和谐。曾经的困惑很折磨人，严格能使部分孩子循规蹈矩，也会是部分孩子战战兢兢。和蔼会使内向的孩子得到培养，也能是个别孩子嬉戏课堂。怎样做到关注每一位孩子的成长，使自己面对的小朋友们得到引领长进呢？孙先生的《教育的秘诀是真爱》给了我一些深刻的体会。人之所以成为人，离不开真爱。世界之所以成为世界，依赖于真爱。教育的秘诀是真爱。真爱是衡量一个教育者是否合格的标准。
所谓真爱，就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利，不逞自己认识之能。每一个为人父母者和教育工作者，都应该将对孩子本能的爱升华为“纯粹的爱、科学的爱、理智的爱”。
作者从教育的本质出发，深入提出“真爱”的核心概念，为父母和教育工作者指出了明确的教育建议，将科学的理念、精彩的案例、切实可行的操作建议融为一体。告诉我们：
一、用爱去关注每个学生；教育者要用爱的慧眼去发现，用爱的思想去挖掘，用爱的行动去实行，时时刻刻用爱的语言去感染学生，“如果您不能用爱心来对待孩子，孩子就会敏感地认识到成年人对自己只想训斥和说教，而不是真正为了自己的成长。也许有的人会认为小孩子懂什么？但实际上，孩子的心是最敏感的。”一位教师之所以能获得学生的爱戴，主要还是因为他对学生的真爱。
二、给孩子一个差异的空间
别把孩子的特点当缺点。这可能是我们的教育中深切反省的，世上都没有两片完全同样的叶子，更何况是孩子？而我们的教育往往太追求整齐划一，求同却不存异。许多孩子有与别人不一样之处，往往被视为缺点，须知那可能正是特点所在。所以教育者要有眼力尊重孩子的特点，看到差别，而不是将其磨光、磨平。
三、给孩子一个劳动岗位
做父母的都希望望子成龙、望女成凤。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠惊人丰富的思想世界。这个世界激发着儿童道德的、智力的、审美的情感，如果过没有这些情感，那么认识世界都是不可能的。”“净化其心灵，野蛮其身体”会更能鲜明的言明这些道理。所以，作为现代的家长、老师，就如孙云晓所说经常教给孩子必要的劳动节能以及选择劳动岗位要有的放矢，这样我们将会发现，孩子们生存的会很好。
四、让孩子懂得感恩
文章中给我们讲了一个鱼头鱼尾的小故事。现在，我们能经常听到父母埋怨孩子不懂事。特别是在独生子女家庭，一味的索取，却不懂得回报。甚至有些父母总想给孩子最好的东西，总想提供最好的生活条件。尽管父母付出很多代价，但孩子却觉得就应该拥有。所以让我们放开手，当好导演，忙于心而脱于身。不要在班级中，课堂内为孩子“打理”一切或者有坡度的事务，并且经常给孩子讲一讲我们工作的艰辛。那么我想我们的孩子们会在体谅和感恩中渐渐长大。
五、有时候宽容比惩罚更有力量
作为教师，每天和孩子们打交道中，孩子们总会“制造”出惹人生气的事。我们更应细处着眼，分清自觉与不自觉，切忌一味的批评说教，有时会适得其反。有时宽容比惩罚更有力量。当孩子犯错的时候，为孩子的错误行为找出合适的理由，让孩子又有台阶下。并且孙云晓认为首先还要保护孩子的自尊心，在此基础上给孩子提出希望，告诉他今后努力的方向。而反复性是儿童少年的特点之一，是其心智发展不成熟的必然反映。因此“宽容不是一次性的行为，不能因为孩子又犯了错就不再宽容了”。另外，孩子终归也会理解你的宽容，并且在以后的人生道路上也会用一颗宽容的心去对待别人，这难道不就是我们家长、老师所期望的吗？路遇又一位事业蒸蒸日上的朋友，问及当年自己的老师，他感恩与精于开导和富于耐心的师者。最恨言语刻薄，方法粗暴，赶出课堂的行为。
新修订的珍藏版也是我反复甄读的经典。学会返老还童，恢复自己那份曾经的天真去理解孩子，才会使自己和孩子真正成为朋友。我能为他们做些什么呢？买个布篮装上镜子、订书机、洗手液、卫生纸吧！这可以解决孩子们鼻涕留下来的慌张，上厕所的紧张。当然，民主决策，调皮捣蛋的要到操场跑一跑，身体能量降低的同时也知道自己做对了什么对错了什么。
捧读这本书，我们会不由自主地审视自己：衡量一个教育者是否合格的标准是什么？怎样才能做一个有智慧的教育者？十几年来，孙云晓先生以其不同寻常的睿智和勇气，编织或砥砺着我们共同的教育梦想，在这个教育梦想里，萦绕其中的一个旋律是独特的，那就是--真爱。
其实精彩的课堂教学和勾魂的人格魅力可能是化解教育纷扰最有效的也能把教育这件事简单化的药剂。读书最起码能给我们以量需配药的方法。当然，这个“书”可以拓展为与教育通的所有给予我们启迪的资源。梅兰芳几十年如一日的孤独，成就了京剧艺术的顶峰，他又依托于这份孤独的收获点爆了民族的意志。让我们每天与文字大师切磋30分钟，摒弃1800秒的喧嚣，那教育的主动权就有可能牢牢把握在我们的手中。